基于“追寻本真课堂”让学真发生

来源:  作者:王成彪  录入:王成彪  发布时间:2018/9/21 0:00:00  浏览次数:231

         基于“追寻本真课堂”让学真发生

     2018920日上午,区小数教研室携手教师发展中心在双语小学雄州分校举行了基于“追寻本真课堂”让学真发生的教研活动本次教研活动主要参与人员是全区的五年级教师。

首先双语分校的汪丽香老师为我们带来了一节五年级教研课《小数的意义》。以学校垃圾分类生成的资源导入,从生活中的数学入手,让孩子一下子就被引入新课中,以学习过的长度、元角分的分数、小数的表示方式唤醒小数的知识。同时汪老师把教学过程中涉及到的小数、分数有目的的进行板书设计,让孩子们在观察和比得到小数和分数之间的联系,从而发现一位小数是分母为10的分数,二位小数是分母为100的分数,而去研究发现三位小数是分母为1000的分数,甚至是四位小数是分母为10000的分数......一步步引导孩子发现、掌握小数的意义,同时在教学过程中对小数的读法着重强调和训练。课后张家萍老师对汪老师的这节进行了点评,首先肯定了汪老师这节课,然后对于本节课的设计进行了细致的分析,从教学目标的设计到教学重难点的突出和突破,由简到难,一步步的循环设计让孩子在教学活动中轻松地完成本节课的教学目标

为了迎接五年级的学业水平测试,张家萍老师还邀请了“作业盒子”APP的负责人怀老师为全区五年级的老师现场展示如何高效减负利用作业盒子上的两套南通试卷,达到老师、家长和学生三方共同协作冲刺本次五年级的学业水平测试。

最后张老师对于我区五年级学业水平测试进行了动员,用数据来分析上次学业水平测试的优缺点,查漏补缺,同时对我区本次我区省学业水平测试提出期望,希望大家共同努力在此次的水平测试取得满意优秀的成绩。

    


 

 





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